Hello students from 6th grade!
Here you have two videos with the song we did in class. One is from the movie Shrek and the other is a karaoke version so you can sing along and practice!
And remember: singing you learn and practice pronunciation! 😉
Hello students from 6th grade!
Here you have two videos with the song we did in class. One is from the movie Shrek and the other is a karaoke version so you can sing along and practice!
And remember: singing you learn and practice pronunciation! 😉
Hola alumnes de 6è!
Com que ja esteu inmersos en el projecte del sistema solar, hem pensat que us seran de gran ajuda aquestes pàgines web amb un munt d’activitats per a aprendre, jugar i investigar. També hi trobareu molta de la informació que vam veure i sentir al planetari del CosmoCaixa.
Feu-hi un cop d’ull que descobrireu moltes coses de l’univers!
Els nens i les nenes de 6è hem finalitzat el nostre treball d’història. El final l’hem celebrat amb una petita activitat de punteria a la classe d’educació física.
Podeu veure el vídeo de 6è B a continuació, i el vídeo de 6è A en aquesta altra notícia.
En aquesta exposició, el grup format per l’Heribert, l’Inma, el Francesc i l’Esther, ens expliquen els anys en què comencen i acaben les diferents èpoques, quant van durar, els fets que van marcar aquests canvis i quines coses importants van passar en aquests períodes.
Esperem que us agradi!
Aquí podràs practicar la manera de buscar els divisors i els màxims comuns de diversos números. Passa-t’ho molt bé!
En aquesta exposició el grup format per la Sara, el Nil, la Oumaima i el Mario ens expliquen les diferències entre el comerç en les diferents èpoques històriques i quines monedes hi ha hagut a Catalunya durant aquestes èpoques.
El grup de l’Oscar, la Cristina, el Víctor i el Roger ens fan l’exposició del seu tema del projecte d’història i expliquen les diferents piràmides socials en les diferents èpoques històriques.
Els alumnes de 6è han estat treballant algunes pautes per resoldre problemes matemàtics. S’ha comentat amb tot el grup d’alumnes quins serien els millors passos per resoldre el problema i en quin ordre els hauríem de fer.
A continuació ens ho mostren amb un exemple.