Articles de P5

Finger family song!

These days, the Dinosaurs and the Explorers have been learning vocabulary related to the family: daddy, mommy, brother, sister… We have made puppets of family members and we have sung The finger family song!

Teatre en anglès!

El dilluns passat, els alumnes de P3, P4 i P5 vam anar al gimnàs de l’escola a veure una obra de teatre en anglès. A l’espectacle, «The Sea», apareixien uns animals molt divertits que ens van fer cantar i ballar molt!

Ens ho vam passar d’allò més bé!

La vida de Joan Miró

Per acabar el projecte del segon trimestre els nens i nenes de P5 hem fet un petit recull de tot el que hem après.

Construïm nombres a P5

A P5 construïm nombres de diferents maneres, utilitzant els reglets.

Mireu com ho fem!

Els de P5 anem de colònies a Can Pic

Hem anat de colònies a Taradell a la casa de Can Pic. Allà ens esperava en Tocasons, un bandoler que necessitava la nostra ajuda.

Hem construït carretons, hem arreglat cabanes, hem fet perfums, hem jugat, hem rigut i hem compartit moments fantàstics tot junts. Fins i tot hem conegut en Tocasons que ens ha agraït la nostra ajuda i ens ha regalat un xiulet. Si mai el necessitem només ens cal xiular i ell ens vindrà a ajudar.

Han estat dos dies inoblidables!

Ens visiten els avis!

A partir del projecte sobre en Joan Miró els nens i nenes de P5 hem volgut saber més coses de com era la vida anys enrere. Hem preguntat als nostres avis: com era la seva escola, si veien la televisió i quins programes miraven, si tenien cotxe o també si tenien ordinadors i tauletes tàctils.

Després els hem convidat a passar dues tardes amb nosaltres perquè ens expliquessin una miqueta com va ser la seva infància i així entendre que abans vivien força diferent de com ho fem ara.

Psychomotricity with P4 and P5 – 2nd Term

During the second term, we have been following the same line, but we have introduced new materials and we have practised some new skills. Moreover, we could go to the gym to do a psychomotricity session.

Let’s have a look on the photo gallery!

Joc simbòlic a P4 i P5 – Segon trimestre

Aquí teniu un recull més extens del dia a dia de joc simbòlic i el laboratori que hem fet els alumnes de P4 i P5 aquest segon trimestre.

Seguint l’aigua pel voltant de la Roca amb la Vall d’Ariülf

Els nens de P5 hem fet una excursió pels voltants de l’escola acompanyats de la Marta i en Jordi. Ells ens han ensenyat diferents indrets on l’aigua hi era molt present.

Els nens i nenes de P5 anem a dibuixar una masia

A P5 estem estudiant la vida i l’obra d’en Joan Miró. Hem conegut el quadre de La Masia que va pintar a Montroig del Camp.

Nosaltres hem anat a observar i dibuixar una masia de La Roca del Vallès: Can Jané.

Sortida a la Fundació Joan Miró

Aquest trimestre, relacionat amb el projecte que treballem, hem anat a la Fundació Joan Miró. Ens ha agradat molt passejar pel museu, veure els seus quadres i sobretot les seves escultures.

Després de la visita hem anat a dinar al parc de Joan Miró on hi ha una de les seves escultures més famoses, La dona i l’ocell. Ens ha fet molt bon dia i hem tingut temps de jugar una bona estona.

One, two, three game!

A few days ago P4 and P5 students were playing at One, two three game. While a student counted “One, two, three” looking the wall, the others had to move towards him, but when he turned to us, we couldn’t move, we had to be statues. If we moved, we had to go home. If someone touched his back, he had to catched us. It was very fun!

A 3r som padrins de calculadora de P5

Els alumnes de 3r ja son padrins de calculadora i ho estem fent molt bé. Els alumnes de P5 estan molt contents amb nosaltres. Estan aprenent molt amb la calculadora. Què bé que ho fan!

Cooperative structures with P4 and P5

During a week, the robots, the mountains, the dinosaurs and the explorers have been building cooperative structures. First of all, we made groups of all the classes mixed. Then, we talked about what we wanted to build and we started to do it. Finally, we explained to the others what we had built and we played with all the structures.

Els grups d’experts expliquen el dinosaure que han estudiat

Hem creat grups d’experts per aprendre coses sobre els dinosaures. Després de la recerca d’informació i d’elaborar un petit mural ho hem explicat als companys. Hem après moltes coses.